Skripsi ini membahas tentang suatu penggunanan model pembelajaran Jigsaw Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas X DKV SMK Negeri 9 Muaro Jambi, penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), Jenis pendekatan mengunakan pendekatan Mixed Method. Dalam pengumpulan data mengunakan metode Observasi, Wawancara, Tes Soal, dan Dokumentasi. Metode observasi digunakan untuk mengukur aktifitas guru dan siswa setiap persiklusnya. Metode wawancara digunakan untuk mengetahui pendapat dan gambaran di SMK Negeri 9 Muaro Jambi, metode tes digunakan untuk mengetahui kemampuan belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran mengunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigswa, dan dokumentasi digunakan untuk menggambarkan apa yang terjadi di dalam kelas pada waktu pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas X DKV SMK Negeri 9 Muaro Jambi yaitu pada siklus pertama rata-rata nilai siswa 67,4% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83,98%. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pokok Adab berpakaian menurut syariat Islam dari nilai posttes di setiap siklusnya.