"Skripsi ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter sejak dini pada
siswa sekolah dasar. Penelitian ini membahas implementasi media cerita dongeng
dalam pembentukan karakter siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota
Jambi. Fokus penelitian adalah pembentukan karakter tanggung jawab dan tolong-
menolong. Guru berhasil mengintegrasikan nilai-nilai ini melalui kegiatan rutin dan
diskusi kelas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik
pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kegiatan bercerita dongeng efektif membentuk nilai-nilai
karakter siswa. Sebagian besar siswa menunjukkan perilaku tanggung jawab dan
tolong-menolong dengan menyelesaikan tugas tepat waktu, menjaga kebersihan
kelas, bekerja sama dalam kelompok, serta membantu teman di dalam dan luar
kelas. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan kondisi siswa
yang beragam, kegiatan berjalan efektif dan menyenangkan. Dongeng terbukti
menjadi media yang mudah dipahami siswa usia dini karena menyampaikan pesan
moral secara kontekstual dan emosional. Selain itu, dongeng mampu menarik
perhatian, membangun kedekatan emosional, dan memperkuat interaksi guru-
siswa. Dengan demikian, penggunaan dongeng sebagai media pembelajaran tidak
hanya menghibur, tetapi juga mendukung pembentukan karakter positif siswa
secara menyeluruh."