"Motivasi belajar sangat diperlukan dalam pembelajaran untuk menciptakan
semangat belajar yang tinggi pada peserta didik agar proses belajar tidak terkendala.
Pembelajaran di kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi masih
menggunakan media konvensional seperti papan tulis, gambar, dan Lembar Kerja
Siswa (LKS), sehingga membuat siswa kurang termotivasi karena merasa bosan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran
flash card dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV. Penelitian ini
menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari empat tahap, yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan
dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan
data meliputi observasi, wawancara, dan angket. Berdasarkan observasi siswa pada
siklus I diperoleh hasil dengan persentase 80,67% dengan klasifikasi “baik”. Pada
siklus II terjadi peningkatan menjadi 92,56% dengan klasifikasi “sangat baik”.
Hasil rekapitulasi angket motivasi belajar siswa sebelum penerapan menunjukkan
rata-rata siswa yang menjawab “Iya” sebanyak 11,08 dari 19 siswa, sedangkan yang
menjawab “Tidak” sebanyak 7,91. Setelah penerapan flash card, rata-rata siswa
yang menjawab “Iya” meningkat menjadi 16,5 dan yang menjawab “Tidak”
menurun menjadi 2,5 dari 19 siswa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa
penggunaan media flash card efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa
kelas IV B Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi."