Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan teknik grattage konteks budaya lokal materi diagram batang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (Research & Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (Implementation) dan evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi, angket, observasi, dan wawancara. Hasil uji validitas diperoleh 96,7% untuk materi kategori “sangat valid”, 96% untuk bahasa kategori “sangat valid” dan 98,1% untuk media kategori “sangat valid”. Hasil uji kepraktisan 96,7% kategori “sangat praktis” oleh pendidik, 89,7% dengan kategori “sangat praktis” oleh peserta didik kelompok kecil, dan 84,3% dengan kategori “sangat praktis” oleh peserta didik kelas besar. Hasil uji efektivitas latihan soal peserta didik kelompok kecil semua mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebanyak 6 orang, sedangkan kelas besar 14 orang (70%) mencapai KKM dan 6 orang (30%) belum mencapai KKM. Hasil angket efektivitas peserta didik kelompok kecil diperoleh 89,4% dan peserta didik kelompok besar diperoleh 83,3% kategori “sangat efektif”. Dapat disimpulkan bahan ajar berupa LKPD matematika ini valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika.