"Skripsi ini membahas tentang meningkatkan perkembangan kognitif
melalui media stacking blocks pada anak usia 5-6 tahun Di Taman Kanak-Kanak
Islam Terpadu Ad-Dhuha Kecamatran Pelepat Ilir Kabupaten Bungo Provinsi
Jambi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan kognitif
anak usia 5-6 tahun melalui media stacking blocks. Subjek penelitian ini adalah
Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Ad-Dhuha Kecamatan Pelepat Ilir
Kabupaten Bungo Provinsi Jambi sebanyak 20 anak yang terdiri dari 10 anak
laki-laki dan 10 anak perempuan. Skripsi ini bersifat penelitian tindakan kelas
dengan mengunakan sumber data primer dan skunder. Untuk memperoleh data
tersebut peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi.
Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan
kognitif anak dalam hal mengenal bentuk, pola, ukuran, serta dalam memecahkan
masalah sederhana. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti menggunakan media
stacking blocks sebagai alat bantu pembelajaran yang bersifat konkret,
menyenangkan, dan edukatif. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dimana
setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi perkembangan
kognitif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan perkembangan kognitif
anak dari pra siklus ke siklus I, dan dari siklus I ke siklus II. Pada pra siklus hanya
48% anak yang mencapai kriteria perkembangan sesuai harapan. Setelah
dilakukan tindakan pada siklus I, capaian meningkat menjadi 57%, dan pada
siklus II mencapai 83%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa media stacking
blocks sangat efektif dalam menstimulasi kemampuan berpikir anak,
meningkatkan konsentrasi, dan membangun kreativitas serta pemahaman terhadap
konsep spasial dan logika dasar. Kegiatan bermain balok juga menciptakan
suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan. Dengan demikian,
dapat disimpulkan bahwa penggunaan media stacking blocks dalam pembelajaran
mampu meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun. Disarankan
agar guru-guru PAUD lebih sering memanfaatkan media konkret seperti balok
susun dalam kegiatan pembelajaran sebagai alternatif metode yang inovatif dan
menyenangkan"