Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah sebagai motivator dalam meningkatkan kinerja guru di Sekolah Menengah Pertama Swasta Al Falah Kota Jambi, serta mengidentifikasi kendala dan upaya yang dilakukan dalam proses tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan penting dalam memotivasi guru melalui pendekatan personal, komunikasi terbuka, pemberian penghargaan, penegakan disiplin, serta keteladanan sikap dan etos kerja. Kendala yang dihadapi meliputi tingginya beban administrasi guru, perbedaan karakter dan motivasi, keterbatasan kompetensi, serta sarana prasarana yang belum memadai. Untuk mengatasi kendala tersebut, kepala sekolah melakukan pembinaan individu maupun kelompok, mengadakan rapat rutin, menciptakan suasana kekeluargaan, serta memfasilitasi pelatihan dan workshop guna meningkatkan kompetensi guru. Dengan demikian, kepemimpinan kepala sekolah sebagai motivator terbukti memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kinerja guru dan kualitas pembelajaran di sekolah.