"
Nama : Angga Ramdani
NIM : 204220120
Prodi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Strategi
Know-Want-Learned (KWL) Di Kelas V SDN 67/VI Tanjung Gedang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 67/VI Tanjung Gedang yang ditandai dengan kesulitan dalam menemukan ide pokok, memahami informasi tersurat dan tersirat, serta rendahnya minat baca siswa. Kondisi ini dipengaruhi oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional sehingga siswa kurang aktif dalam proses memahami teks bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi Know–Want–Learned (KWL) dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman serta mengetahui peningkatan keterampilan membaca pemahaman melalui strategi KWL di kelas V SDN 67/VI Tanjung Gedang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 67/VI Tanjung Gedang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif dengan persentase peningkatan keterampilan membaca pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Know–Want–Learned (KWL) dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Pada siklus I pertemuan 1 diperoleh rata-rata 51,2% dan meningkat pada pertemuan 2 menjadi 65,6%. Pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan, yaitu 78,0% pada pertemuan 1 dan meningkat menjadi 87,2% pada pertemuan 2. Dengan demikian, strategi Know–Want–Learned (KWL) terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SDN 67/VI Tanjung Gedang.

Kata Kunci: Keterampilan Membaca Pemahaman, Strategi Know–Want–Learned (KWL), SDN 67/VI Tanjung Gedang.

"