"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan buku teks dalam pencapaian kualitas pembelajaran matematika di SMP Negeri 27 Kerinci. Penelitian ini didasarkan pada pengamatan bahwa pemanfaatan buku teks di sekolah ini belum optimal, yang terlihat dari seringnya terjadi keterlambatan dalam distribusi buku oleh pemerintah serta pembatasan penggunaan buku teks di sekolah saja untuk menghindari kehilangan dan kerusakan. Melalui pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun buku teks memiliki peran penting sebagai media pembelajaran yang memudahkan pendidik, sebagai sumber belajar utama peserta dididk, menyediakan penjelasan yang jelas dan terstruktur, serta mendukung dengan visual yang relevan, tantangan seperti distribusi yang tidak tepat waktu dan kebijakan sekolah yang membatasi akses siswa terhadap buku teks di rumah menghambat efektivitasnya. Oleh karena itu, diperlukan solusi inovatif seperti meningkatkan efektivitas distribusi buku, menetapkan peraturan tegas terkait penggunaan dan perawatan buku, memanfaatkan buku elektronik (e-book), dan menyediakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang mendukung materi pembelajaran. Implementasi solusi-solusi ini diharapkan dapat mengoptimalkan pemanfaatan buku teks dan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SMP Negeri 27 Kerinci.
"