"Menanamkan nilai-nilai multikultural pada siswa merupakan salah satu upaya strategis dalam membentuk karakter siswa sebagai generasi yang menghargai keberagaman sehingga mampu hidup dan berkontribusi di tengah masyarakat yang semakin beragam. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui nilai-nilai multikultural yang diterapkan pada siswa kelas V di MI Nurul Hidayah Jambi, (2) Mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat yang dialami oleh guru kelas dalam menanamkan nilai multikultural pada siswa kelas V di MI Nurul Hidayah Jambi, (3) Mengetahui metode guru kelas dalam menanamkan nilai multikultural pada siswa kelas V di MI Nurul Hidayah Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Nilai-nilai multikultural yang telah ditanamkan di MI Nurul Hidayah Jambi meliputi nilai toleransi, kesetaraan, keadilan, demokrasi, dan saling menghargai, (2) Faktor pendukung dalam menanamkan nilai-nilai multikultural kepada siswa kelas V di MI Nurul Hidayah Jambi yaitu lingkungan sekolah, kegiatan sekolah dan materi pembelajaran, peran guru, serta dukungan orang tua. Sedangkan faktor penghambat yang dialami oleh guru dalam menanamkan nilai-nilai multikultural pada siswa kelas V di MI Nurul Hidayah Jambi yaitu kurangnya kesadaran diri peserta didik, dan sikap egois, (3) Metode guru kelas dalam menanamkan nilai multikultural kepada siswa kelas V di MI Nurul Hidayah Jambi yaitu menggunakan metode diskusi kelompok, ceramah dan tanya jawab.
"