Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak motivasi terhadap pembelajaran bahasa Inggris mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada 86 mahasiswa di tiga kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata untuk motivasi intrinsik (58,81) lebih tinggi dibandingkan dengan motivasi ekstrinsik (53,48). Hal ini menunjukkan bahwa motivasi intrinsik memainkan peran yang lebih signifikan dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa. Analisis statistik menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam tingkat motivasi, dengan nilai p-value sebesar 0,000, yang menunjukkan bukti kuat untuk menerima hipotesis bahwa motivasi siswa secara positif mempengaruhi pembelajaran bahasa Inggris mereka. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya menumbuhkan motivasi intrinsik untuk meningkatkan keterlibatan dan kinerja siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris.