"Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh penggunaan aplikasi Fun Easy Learn terhadap hasil belajar mufrodat pada siswa di MTsN 7 Muaro Jambi dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh aplikasi Fun Easy Learn terhadap hasil belajar mufrodat pada siswa di MTsN 7 Muaro Jambi.
Penelitani ini merupakan penelitian kuantitatif, desain penelitian yang digunakan adalah Posttest-Only Control Design. yaitu desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol dibandingkan. Kelas Eksperimen yang mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan aplikasi Fun Easy Learn untuk meningkatkan hasil belajar mufrodat siswa sedangkan kelas kontrol tidak mendapatkan perlakuan. Dengan demikian dapat diketahui lebih akurat. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII MTsN 7 Muaro Jambi yang berjumlah 43 Orang.
Berdasarkan hasil diperoleh Hasil perhitungan uji “t” dalam hitungan SPPS Versi 26 diperoleh nilai signifikan 2 arah (t-tailed) 0.00 < 0.05. dan berdasarkan hasil diperoleh perhitungan uji t dari tes t untuk dua sampel kecil yang satu sama lain tidak ada berhubungannya, diperoleh t0 = 7,697 dan tt pada taraf signifikansi 5% = 2,02 dan tt pada taraf signifikansi 1 % = 2,71, maka t0 lebih besar dari pada tt , baik pada taraf signifikansi 5% maupun pada taraf signifikansi 1 %, yaitu 2,02< 7,697 >2,71 Maka dengan demikian hipotesis penelitian yaitu “bahwa dengan pembelajaran bahasa Arab yang dilakukan dengan menggunakan aplikasi Fun Easy Learn terhadap peningkatan hasil belajar mufrodat siswa kelas VII MTsN 7 Muaro Jambi meningkat” diterima. Sehingga terdapat perbedaan skor point antara kelompok kontrol dan eksperimen. Hasil perhitungan diperoleh besarnya effect size perlakuan yang diberikan adalah 1.4. hasil ini menunjukkan bahwa terjadi pengaruh besar dari penerapan aplikasi Fun Easy Learn terhadap peningkatan hasil belajar mufrodat siswa kelas VII MTs MTsN 7 Muaro Jambi."