Adapun alasan yang melatar belakangi penelitian ini yakni di SMP N 10 Merangin tahun pelajaran 2023/2024 belum semua siswa disekolah tersebut menguasai cara belajar membaca Al-Qur’an dengan baik, masih banyak yang merasa kesulitan atau bahkan tidak mampu membaca sama sekali. Dan salah satu faktor yang menyebabkan siswa tidak mampu membaca Al-Qur’an adalah kurangnya perhatian dari orang tua mengenai pembelajaran Al-Qur’an, kurangnya semangat yang timbul dari dirinya sendiri, kurangnya praktek membaca Al-Qur’an di sekolah.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah penerapan metode Drill dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) secara kolaboratif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP N 10 Merangin yang berjumlah 32 orang siswa. Desain penelitian ini mengacu pada desain penelitian tindakan kelas menurut Kemmis Dan Mc.Taggart yang meliputi empat tahap yaitu : (1) Perencanaan (2) Tindakan (3) Pengamatan (4) Refleksi. Data yang diperoleh dengan menggunakan : lembar observasi, teknik tes, angket, dan dokumentas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan metode Drill dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an.Dilihat dari tes yang telah dilakukan pada saat pra Siklus, Siklus I, Siklus II dengan persentase ketuntasan awal pra siklus sebesar 15,62% menjadi 46,87% pada Siklus I dan meningkat secara signifikan menjadi 84,37% pada Siklus II. Aktifitas membaca Al-Qur’an siswa pada Siklus I yaitu 48,75% meningkat menjadi 88,75% pada Siklus II. Dengan demikian hasil penelitian disekolah Menengah Pertama Negeri 10 Merangin telah tercapai dengan baik.