"ABSTRAK

Nama : Wardatun Naziroh
Jurusan : Pendidikan Bahasa Arab
Judul : Pengaruh Metode Mimicry Memorization Untuk Meningkatkan Hafalan Mufrodat Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah As’ad Kota Jambi
Skripsi ini membahas tentang Pengaruh Metode Mimicry Memorization Untuk Meningkatkan Hafalan Mufrodat Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah As’ad Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian true-eksperimental design (Posttest Only Control Group Design). Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tes (Uji-t). Dan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah As’ad Kota Jambi yang berjumlah 33 orang untuk kelas eksperimen dan 33 orang untuk kelas control.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Hasil belajar mufrodat siswa (post-test) kelas eksperimen yang diberi perlakuan berupa penerapan metode mimicry memorization memperoleh nilai tertinggi 100 dan terendah 60 dengan rata-rata 86,33. 2) Hasil belajar mufrodat siswa (post-test) kelas kontrol yang tidak diberi perlakuan berupa penerapan metode mimicry memorization memperoleh nilai tertinggi 80 dan terendah 30 dengan rata-rata 56,36. Dengan demikian telah terlihat jelas bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen menggunkan metode mimicry memorization lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang tidak menggunakan metode mimicry memorization. 3) Berdasarkan hasil uji-t (6,171 > 2,035) berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran bahasa arab menggunakan dan tidak menggunakan metode mimicry memorization Maka dengan begitu �0 ditolak dan �1 diterima."