Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pendidikan berbasis perilaku di Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Muaro Jambi, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Latar belakang penelitian ini didasari oleh masih ditemukannya berbagai perilaku menyimpang peserta didik, seperti kurangnya disiplin, pelanggaran tata tertib sekolah, serta rendahnya sikap hormat terhadap guru dan sesama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian kepala sekolah, guru bimbingan dan konseling, serta guru kesiswaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan manajemen pendidikan berbasis perilaku dilakukan melalui penyusunan tata tertib sekolah, program pembinaan karakter, serta integrasi nilai-nilai perilaku dalam kegiatan pembelajaran. Pelaksanaan manajemen pendidikan berbasis perilaku dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan guru, pemberian penghargaan dan sanksi, serta kerja sama antara sekolah dan orang tua. Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui pengamatan perilaku siswa, rapat evaluasi, dan tindak lanjut pembinaan. Dengan demikian, manajemen pendidikan berbasis perilaku berperan penting dalam membentuk perilaku positif peserta didik dan menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif.