"Anak Usia 5-6 tahun berada pada tahap perkembangan kognitif yang
signifikan, dimana kemampuan berhitung merupakan salah satu aspek penting yang
perlu dikembangkan. Penggunaan media pembelajaran yang tepat seperti flashcard,
diharapkan dapat membantu proses pembelajaran berhitung menjadi lebih efektif
dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan
implementasi penggunaan media flashcard angka dalam mengenalkan berhitung
pada anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif
deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan flashcard angka
efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak. Secara umum, anak-anak
menunjukan antusiasme dan respon positif terhadap pengunaan flashcard. Namun
peneliti juga mengidentifikasi beberapa kendala seperti keterbatasan waktu
pembelajaran, ketersediaan flashcard yang masih terbatas, dan perbedaan
kemampuan awal anak dalam memahami konsep berhitung. Berdasarkan temuan
tersebut, penelitian ini merekomendasikan beberapa hal untuk meningkatkan
efektifitas penggunaan media flashcard angka dalam pembelajaran berhitung,
meliputi: (1) Peningkatan kualitas flashcard dengan desain yang lebih menarik dan
bervariasi, (2) Perkembangan strategi pembelajaran yang lebih terintegrasi dengan
kegiatan bermain dan aktivitas lainnya, dan (3) Integrasi flashcard angka dengan
konteks kehidupan nyata. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi
bagi perkembangan pembelajaran berhitung pada anak usia dini, khususnya dalam
pemanfaatan media flashcard angka yang efektif dan inovatif."