"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi kepribadian guru
Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk kedisiplinan siswa di SMP
Negeri 14 Sarolangun. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya
kedisiplinan sebagian siswa, seperti keterlambatan hadir, kurang mematuhi tata
tertib sekolah, dan rendahnya kesadaran belajar. Selain itu, kompetensi
kepribadian guru dalam memberikan keteladanan disiplin juga menjadi perhatian
penting dalam proses pembentukan karakter siswa.Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru Pendidikan
Agama Islam dan siswa SMP Negeri 14 Sarolangun. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data
dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik
untuk memperoleh data yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan.Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru PAI di SMP Negeri
14 Sarolangun tergolong baik. Hal ini terlihat dari sikap disiplin, tanggung jawab,
keteladanan, kedewasaan emosional, dan konsistensi guru dalam menjalankan
tugas sebagai pendidik. Guru PAI berperan aktif dalam membentuk kedisiplinan
siswa melalui pembiasaan perilaku disiplin, pemberian nasihat, penguatan nilai-
nilai Islam, serta keteladanan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Upaya
tersebut memberikan dampak positif terhadap meningkatnya kepatuhan siswa
terhadap tata tertib sekolah, kedisiplinan belajar, dan kesadaran menjalankan
kewajiban keagamaan. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa
kendala, seperti perbedaan karakter siswa, kurangnya dukungan keluarga,
pengaruh pergaulan, serta penggunaan teknologi digital yang memengaruhi
perilaku siswa."