Skripsi ini dilatar belakangi oleh faktor utama nya ialah siswa yang suka ngantuk bahkan tertidur dikelas Ketika guru menerangkan materi pelajaran, Hal ini tentu akan mengurangi kualitas pembelajaran dikelas juga ilmu yang di dapat oleh peserta didik. Maka tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan apa upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih dikelas dan apa saja faktor penghambat dan faktor pendukung guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih di kelas. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif. Metode pengambilan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumen. Adapun Teknik Keabsahan data menggunakan triangulasi yang terdiri dari triangulasi sumber data dan triangulasi metode serta dengan bantuan Teknik analisis model interaktif. Hasil pada penelitian ini menunjukkan upaya guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih di Mts Tarbiyah Islamiyah Kota Jambi ialah dengan membuat suasana pembelajaran yang variatif seperti penayangan video / ppt mennggunakan Lcd, menambahkan permainan berupa games atau ice breaking ditengah pembelajaran, memberikan reward berupa games atau ice breaking ditengah pembelajaran, memberikan reward berupa hadiah kepada siswa berprestasi, penambahkan jam intensif kepada siswa yang sulit menerima pelajaran, serta mengadakan evaluasi. Adapun faktor pendukung nya yaitu peran guru, peran kepala madrasah dan sarana dan prasarana, Adapun faktor pendukung nya yaitu peran guru, peran kepala madrasah dan sarana dan prasarana, Adapun faktor penghambat nya yaitu disiplin siswa dan kurangnya motivasi siswa dalam belajar ditinjau dari beberapa faktor, namun faktor utamanya dalam hal ini ialah siswa yang suka ngantuk bahkan tertidur dikelas Ketika guru menerangkan materi pelajaran.