Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi kurikulum merdeka di SDN 64 Kota Jambi serta hambatan dan upaya yang dilakukan sekolah untuk mencapai implementasi kurikulum merdeka di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru wali kelas IV. Data ini diperoleh melalui hasil wawancara dan observasi dengan narasumber terpilih guna mendapatkan data yang diinginkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi kurikulum merdeka di SDN 64 Kota Jambi diawali dengan sekolah penggerak dan saat ini telah berjalan dengan cukup baik serta baru diterapkan di kelas 1&4. (2) Aspek pendukung dalam pembelajaran pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri 64 Kota Jambi adalah adanya fasilitas yang diberikan sekolah. (3) Sedangkan faktor penghambat selama penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 64 Kota Jambi ini yaitu awal pelatihan yang dilakukan secara daring dan guru yang masih beradaptasi dengan kurikulum baru. Namun demikian, sekolah terus melakukan upaya guna pencapaian implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 64 Kota Jambi diantaranya dengan melakukan evaluasi dan refleksi pada setiap minggu, serta melaksanakan PMO setiap bulannya.