"Perkembangan kecerdasan teknologi buatan (Artificial Intelligence/AI) telah mengalami kemajuan pesat dan memberikan dampak signifikan dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Aplikasi kecerdasan buatan semakin banyak digunakan oleh mahasiswa untuk mendukung aktivitas akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan aplikasi kecerdasan buatan terhadap kompetensi akademik siswa dengan menggunakan pendekatan Technology Acceptance Model (TAM). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei terhadap mahasiswa program studi sistem informasi Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. TAM digunakan untuk mengukur faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan teknologi AI oleh mahasiswa, meliputi persepsi kegunaan, persepsi kemudahan penggunaan, sikap terhadap penggunaan, niat perilaku untuk menggunakan, dan penggunaan sistem aktual. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami penerimaan teknologi AI di lingkungan pendidikan tinggi dan memberikan rekomendasi bagi institusi pendidikan untuk mengoptimalkan pemanfaatan aplikasi kecerdasan buatan dalam mendukung proses pembelajaran dan peningkatan kompetensi akademik mahasiswa.
"