Pendidikan terbaik dalam menanamkan nilai-nilai Agama islam dilakukan sejak anak-anak. Pada masa ini, anak akan menyimpan memori ingatannya dengan sangat kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat baca Al-Qur’an siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kota Jambi, untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kota Jambi, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriktif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun sumber data pada penelitian ini yaitu, guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Kota Jambi dan peserta didik dari Kelas XIII Grafika. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa: Satu Gambaran minat baca Al-Qur’an siswa di pengaruhi oleh kurangnya kesadaran sswa untuk membaca Al-Qur’an yaitu kebanyakan dari siswa kurang menghiraukan akan pentingnya membaca Al-Qur’an dan Lingkungan keluarganya juga berpengaruh dalam menurunnya minat baca Al-Qur’an yaitu kurangnya perhatian orang tua untuk senantiasa menevaluasi perkembangan anak dalam mempelajari bacaan Al-Qur’an berdampak pada menurunnya minat belajar Al-Qur’an. Dua Strategi guru dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an siswa dengan guru membimbing siswa secara kelompok dan individu, mengadakan program pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum pembelajaran, Guru memberikan target hafalan surat-surat pendek kepada siswa. Tiga Faktor penddukung dan penghambat dalam pelaksanaan strategi guru untuk meningkatkan minat baca siswa yaitu: Peran Orang tua dan Guru untuk siswa, memberikan motivasi kepada siswa, latar belakang siswa yang berbeda beda, keterbatasan waktu di sekolah, Faktor lingkungan sosial.