"ABSTRAK
Nama : Iva Siti Latifatun
Prodi/Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi : Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Studi Kasus Kelas VIII B Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi)

Kesulitan belajar pasti terjadi dalam setiap mata pelajaran termasuk pada mata pelajaran Fiqih baik itu yang sifatnya ringan atau berat. Namun pada kenyataannya dalam kegiatan belajar siswa tidaklah selalu lancar seperti apa yang diharapkan guru, terkadang mereka mengalami kesulitan dalam belajar. Untuk itu dalam setiap kegiatan proses belajar mengajar, para guru bidang studi selalu berusaha menggunakan berbagai strategi untuk mengatasi kesulitan belajar yang dialami oleh siswa dengan tujuan memberikan yang terbaik bagi siswanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII B di MTs Negeri 5 Kota Jambi tahun pelajaran 2023/2024. Untuk mencapai tujuan diatas digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan desain penelitian studi kasus (Case Study). Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti berperan sebagai pewawancara langsung untuk menggali data melalui kepala madrasah, guru mata pelajaran fiqih dan siswa kelas VIII B. Hasil penelitian ini bahwa: (1) penyebab kesulitan belajar siswa kelas VIII B dalam mengikuti mata pelajaran Fiqih adalah ada dua yaitu dari dalam diri siswa (internal) dan diluar dari siswa (eksternal). Faktor internal antara lain: kurangnya minat, kurang pahamnya siswa terhadap materi, malas, kurangnya konsentrasi dan motivasi. Sedangkan faktor eksternal antara lain guru, orang tua, lingkungan dan teman bergaul. (2) strategi yang digunakan guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas VIII B adalah dengan kesiapan guru dalam menyampaikan materi, menggunakan strategi pembelajaran kooperatif dan kontekstual, adanya selingan humoris dalam menyampaikan materi, memberikan motivasi kepada siswa dan metode yang bervariasi. (3) Dampak strategi yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan
belajar terhadap ranah kognitif, afektif, dan psikomotor siswa pada mata pelajaran
fiqih di MTs Negeri 5 Kota Jambi.
"