"Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas XI Fase F B2 SMA Negeri 7 Sarolangun, sehingga yang diperlukan dalam mengatasi masalah ini adalah memilih metode pembelajaran yang tepat dan yang dapat mengatasi masalah tersebut, salah satunya yaitu dengan menggunakan model Two Stay Two Stray (TSTS). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas XI Fase F B2 SMA Negeri 7 Sarolangun dengan model Two Stay Two Stray (TSTS). Sedangkan jenis penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), jenis penelitian ini menggunakan pendekatan pedagogik dan psikologi dengan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research), karena bertujuan untuk memperbaiki hasil belajar peserta didik di kelas. Penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualitatif yang dalam pengumpulan datanya menggunakan metode observasi, wawancara, post-test dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Two Stay Two Stray (TSTS) dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas XI Fase F B2 dengan hasil penelitian yaitu pada Siklus Pertama (70%), dan pada Siklus ke dua (88%). Berdasarkan hasil analisis data yang di peroleh maka dapat di simpulkan bahwa penerapan model Two Stay Two Stray (TSTS) dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa, dengan melihat peningkatan pada lembar aktivasi siswa di setiap siklusnya.
"