"Name​​: Maharani
NIM​​: 205210067
Department​: English Education Study Program
Title​: The Use of Shoe and Tell (S&T) Method in Teaching Speaking At the Second Grade Students’ of Junior High School 12 Batang Hari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Show and Tell (S&T) dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Batang Hari pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan dua kelompok: kelas eksperimen yang diajar menggunakan metode Show and Tell dan kelas kontrol yang diajar dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test yang menilai aspek kelancaran, pengucapan, kosa kata, dan tata bahasa siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen mengalami peningkatan signifikan, dengan rata-rata skor meningkat dari 38,03 pada pre-test menjadi 60,41 pada post-test. Sebaliknya, kelas kontrol hanya mengalami sedikit peningkatan dari 55,71 menjadi 58,89. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan adanya pengaruh signifikan metode Show and Tell di kelas eksperimen (nilai sig. = 0,000 < 0,05). Namun, uji Mann-Whitney menunjukkan tidak ada perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun kedua kelompok mengalami peningkatan, metode Show and Tell lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan kosa kata, kelancaran berbicara, serta kepercayaan diri siswa. Oleh karena itu, metode Show and Tell dapat dipertimbangkan sebagai pendekatan yang menarik dan interaktif dalam pembelajaran berbicara bahasa Inggris
Kata kunci: Metode Show and Tell, Keterampilan Berbicara, Desain Kuasi-Ekxperimen, Kosakata, Kelancaran, Kepercayaan Diri"