"Penelitian ini berjudul ""Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 7 Kota Jambi Tahun Pelajaran 2025/2026"". Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas IX SMP Negeri 7 Kota Jambi tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment), yaitu dengan pola Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX, sedangkan sampel penelitian ditentukan dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian terdiri atas kelas IX J (32 siswa) sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan kelas IX K (32 siswa) sebagai kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, serta daya pembeda. Data dianalisis menggunakan uji / sampel independen (Independent Sample t-Test) setelah memenuhi asumsi normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan siswa yang diajar dengan metode konvensional. Nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Pengujian yang dilakukan menggunakan uji-t dengan taraf signifikan 5% (α=0.05), yakni diperoleh tingkat signifikan sebesar 0.000 < 0.05 dengan nilai t hitung > t tabel (6,894 1,999). Dari hasil data signifikan diatas disimpulkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran kooperatif Jigsaw terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw , Hasil Belajar."