"Skripsi ini membahas tentang Analisis Kemampuan Siswa Dalam Keterampilan
Berbicara Pada Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Pondok
Pesantren Al-Azkiyah Pengalihan Keritang Indragiri Hilir Riau. Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana menggambarkan kemampuan
siswa dalam keterampilan berbicara dalam belajar bahasa Arab di kelas dua
belas di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-Azkiyah Pengalihan Keritang
Indragiri Hilir Riau, Apa saja penghambat dalam keterampilan berbicara dalam
belajar bahasa Arab di kelas dua belas di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren
Al-Azkiyah Pengalihan Keritang Indragiri Hilir Riau, dan apa upaya guru untuk
meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan berbicara. Penelitian ini
merupakan penelitian kualititatif dengan menggunakan pendekatan analisis
deskriftif, penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren AlAzkiyah Pengalihan Keritang Indragiri Hilir Riau. Sumber data dari penelitian
ini terdiri dari data primer yaitu Guru dan siswa di di Madrasah Aliyah Pondok
Pesantren Al-Azkiyah Pengalihan Keritang Indragiri Hilir Riau dan data
sekunder berupa kondisi di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Al-Azkiyah
Pengalihan Keritang Indragiri Hilir Riau. Sedangkan pengumpulan data
dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan data
yang terkumpul kemudia diolah dengan tekhnik reduksi data, penyajian data,
dan verivikasi/ penerikan kesimpulan. Siswa memiliki kemampuan berbicara
yang baik, dan dapat dilihat bahwa selama proses pembelajaran, siswa mampu
menunjukkan kemampuan berbicara yang baik ketika memainkan peran,
meskipun beberapa siswa masih membawa buku catatan atau manuskrip.
Hambatan dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa diwakili oleh dua
faktor: Pertama, faktor internal yang berasal dari siswa dan keluarganya, Kedua
factor eksternal berasal dari lingkungan sekolah, teman sebaya, dan masyarakat.
Mengatasi kendala-kendala tersebut antara lain sebagai berikut: Upaya yang
dilakukan guru untuk mengatasi Kendala pembelajaran antara lain: Upaya guru
yang pertama adalah melakukan penyesuaian kelas dengan memberikan
motivasi (nasihat), dan menggunakan metode dan strategi yang tepat merupakan
upaya guru yang kedua, Yang ketiga adalah pemberian hukuman edukati."