Asih Laelatul Mutoharoh (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer dan Kecerdasan Emosional Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Other thesis, Uin Sulthan Thaha Saifuddinn Jambi.
Full text not available from this repository.Abstract
"Penelitian ini tentang pengaruh model pembelajaran giving question and getting
answer dan kecerdasan emosional terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas
VIII sekolah menengah pertama negeri 12 bayung lencir. Permasalahan yang akan diteliti
adalah apakah terdapat pengaruh positif penerapan model pembelajaran Giving Question
and Getting Answer (GQGA) dan tingkat kecerdasan emosional terhadap pemahaman
konsep matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain
Factorial design (Treatment by Level). Pengambilan sampel dilakukan dengan Total
Sampling yang berjumlah 38 sampel dengan kelas eksperimen 20 siswa dan kelas kontrol
18 siswa. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis varian dua jalur (Two Way
Analysis of Variance) atau disingkat ANOVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran Giving Questions
and Getting Answer dan model pembelajaran konvensional dengan tingkat kecerdasan
emosional terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMPN 12 Bayung
Lencir.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer (GQGA),
Kecerdasan Emosional, Pemahaman Konsep Matematis Siswa"
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Matematika |
| Depositing User: | Perpustakaan UIN STS Jambi |
| Date Deposited: | 22 Sep 2026 03:02 |
| Last Modified: | 22 Sep 2026 03:02 |
| URI: | http://digilib.uinjambi.ac.id/id/eprint/6903 |
Actions (login required)
- View Item