"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Kahoot terhadap kemampuan membaca siswa di MTsN 1 Kota Jambi serta mengukur sejauh mana pengaruh tersebut terhadap hasil kemampuan membaca mereka.

Penelitani ini merupakan penelitian kuantitatif, desain penelitian yang digunakan adalah Posttest-Only Control Group Design. yaitu desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol dibandingkan. Kelas Eksperimen yang mendapatkan perlakuan pembelajaran menggunakan media Kahoot! Untuk meningkatkan kemampuan membaca siswasedangkan kelas kontrol tidak mendapatkan perlakuan. Dengan demikian dapat diketahui lebih akurat. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII MTsN 1 Kota Jambi yang berjumlah 46 Orang.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor post-test rata-rata pada kelas eksperimen adalah 80,87sedangkan pada kelas kontrol sebesar 75,22Analisis data menggunakan Uji Mann-Whitney menghasilkan nilai signifikansi (Asymp. Sig.) sebesar 0,0005yang lebih kecil dari 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Selain itu, skor Effect Size sebesar 0,5 menunjukkan efek sedang yang hampir mendekati kategori efek besarDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media Kahootterhadap peningkatan kemampuan membaca bahasa Arab siswa di MTsN 1 Kota Jambi"