"Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mendeskripsikan pemahaman siswa
terkait internalisasi nilai-nilai moderasi beragama di SMKN 6 Kota Jambi;
2. Mendeskripsikan strategi dalam pelaksanaan internalisasi nilai-nilai
moderasi beragama di SMKN 6 Kota Jambi; 3. Mendeskripsikan dampak
yang ditimbulkan dengan adanya internalisasi nilai-nilai moderasi
beragama terhadap sikap, pola pikir, dan perilaku siswa di SMKN 6 Kota
Jambi.
Adapun Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan
observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil dari
penelitian adalah: 1. Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama di SMKN 6
Kota Jambi telah dilaksanakan secara optimal dan maksimal. Hal ini
dikarenakan para siswa telah mampu untuk menerima pengajaran dari
guru guna menanamkan dalam diri mereka nilai-nilai moderasi beragama;
2. Implentasi dari nilai moderasi beragama menjadi proses belajar
mengajar yang dapat diterapkan melalui beberapa model, dan metode
pembelajaran yang dimaksud adalah melalui beberapa cara, yaitu: a.
Melalui bedah kasus viral, ceramah, mimbar Jum‟at yang bertemakan
konsep moderasi; b. Implementasi melalui intergrasi materi dalam
kegiatan kbm; c. Evaluasi pengetahuan siswa. dan d. Refleksi
pembelajaran; 3. Internalisasi pada nilai-nilai moderasi beragama dalam
pembentukan karakter memiliki dampak positif terhadap sikap, pola pikir,
dan perilaku soswa yang berdasarkan pada nilai-nilai karakter yang
tumbuh dan berkembang di lingkungan SMKN 6 Kota Jambi diantaranya
yaitu: a. Nilai Kejujuran; b. Keterbukaan Siswa dalam Berpikir; dan c.
Tolerasi terhadap Keyakianan.
"