Kepala Madrasah melaksanakan seluruh tanggung jawabnya sebagai pemimpin, meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi program serta kegiatan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Kepemimpinan Kepala Madrasah di Madrasah Aliyah Al-Jauharen Seberang Kota Jambi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang dikumpulkan dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Al-Jauharen berjalan cukup baik, ditandai dengan pengambilan keputusan melalui musyawarah, komunikasi yang efektif dengan warga sekolah, penerimaan masukan dan saran dari stakeholder, penetapan tujuan berdasarkan visi Madrasah, serta koordinasi dengan tenaga pendidik dalam pelaksanaan kegiatan di Madrasah Aliyah. Faktor yang membentuk Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Al-Jauharen terdiri dari Faktor Keperibadian yang ditandai dengan pengalaman Studi Kepala Madrasah Aliyah Al-Jauharen yang berlatar belakang pendidikan pondok pesantren, faktor keperibadian yang positif, dan faktor geografis yang kepala madrasah tempati di Tanjung Johor, Jambi Seberang yang mana sering dijuluki sebagai kota santri, berdasarkan hasil wawancara dan hasil observasi, dan faktor Organisasi yang ditandai dengan budaya organisasi yang ditanamkan kepada warga Madrasah Aliyah Al-Jauharen adalah disiplin, inisiatif, terbuka, bijaksana dan memiliki emosi yang stabil.