"ABSTRAK
Nama : Fatiha
Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Judul : Pengaruh Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 58 Teluk Majelis
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Experimental Design yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpiki kritis siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika di kelas IV sekolah dasar negeri 58 desa teluk majaelis. Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 58 teluk majelis dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan kelas IV sebagai kelas eksperimen dan kelas IV sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpullan data pada penelitian ini adalah tes soal kemapuan berpikir kritis, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa model problem based learning berpengaruh dalam meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Di Kelas IV Sekolh Dasar Negeri 58 Teluk Majelis dapat dilihat dari nilai rata-rata pada kelas yang menggunkan model problem based learning yaitu dari 54,00 menjadi 76,41 Dengan nilai signifikan Sig=0,000, yang mana nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 (p<0,05), selanjutnya jika dilakukan perbandingan thitung dan ttabel dalam penelitian ini dapat ditentukan dengan menggunakan tabel distribusi t pada signifikansi 0,05 atau 0,025 (uji dua sisi) dengan df = n-2 atau df = (17 + 15) - 2 = 30, di dapat ttabel sebesar 2,042. Dengan kriteria uji thitung > dari ttabel atau 8,162 > 2,042 pada taraf signifikansi (a) 5%."