"Rendahnya hasil belajar ranah pengetahuan yang disebabkan oleh kurang
pahamnya pengetahuan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
hasil belajar ranah pengetahuan peserta didik Kelas X MIPA 2 di Madrasah
Aliyah Laboratorium Kota Jambi. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas,
sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes. Peneliti
berkolaborasi dengan guru di dalam kelas, dan peneliti juga melakukan observasi,
wawancara dan tes. Hasil dari siklus I, II dan III menunjukkan adanya
peningkatan kemampuan hasil belajar peserta didik yang didapat setiap siklusnya.
Pada siklus I terdapat 9 dari 20 peserta didik yang tuntas dengan persentase
ketuntasan 45% (sangat rendah) dengan nilai rata-rata kelas 49,5 (tidak tuntas).
Pada siklus II terdapat 12 dari 20 peserta didik yang tuntas dengan persentase
ketuntasan 60% (rendah) dengan nilai rata-rata kelas 71 (tidak tuntas). Pada siklus
III terdapat 17 dari 20 peserta didik yang tuntas dengan persentase ketuntasan
85% dengan nilai rata-rata kelas 76,5 (tuntas). Dengan demikian, dapat dinyatakan
bahwa penggunaan peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik
pelajaran biologi kelas X MIPA Madrasah Aliyah Laboratorium Kota Jambi."