"Tujuan penelitian adalah membuktikan ada atau tidaknya pengaruh penerapan model
pembelajaran talking stick terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPA
untuk materi sistem pernapasan manusia pada siswa Madrasah Tsanawiyah Swasta
Jauharul Islam Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan
jenis penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian Posttest-Only Control
Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII Madrasah Tsanawiyah
Swasta Jauharul Islam. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Simple
Random Sampling yaitu pengambilan sampel dari pengumpulan data menggunakan
Posttest Angket keaktifan belajar siswa. Uji validitas instrument angket siswa
menggunakan seorang yang ahli untuk memvalidasi instrument, setelah data
dikatakan valid hasil dihitung menggunakan bantuan program SPSS for windows
versi 26. Uji reabilitas menggunakan rumus Cronbach's Alpha sebesar 0,745 ≥ 0,600.
Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil uji
normalitas pada kelas eksperimen Sig. 0,388 ≥ 0,05 dan kelas kontrol Sig. 0,055 ≥
0,05 sehingga data tersebut normal. Hasil uji homogenitas yaitu sig. 0,531 ≥ 0,05
yang bersifat homogen. Sedangkan pada uji hipotesis yaitu diperoleh dengan sig (2
tailed) = 0,000 < 0,050 yang artinya penelitian dapat diterima. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata skor kelas eksperimen sebesar 80.07 dan
kelas kontrol sebesar 55.57. Sehingga besarnya pengaruh effect size perlakuan yang
diberikan adalah 1.5 dengan persentase 93.3%. Keaktifan belajar siswa secara visual,
lisan, mendengar dan menulis. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Talking Stick berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa kelas VIII
Madrasah Tsanawiyah Swasta Jauharul Islam Jauharul Islam Muaro Jambi."