"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengelolaan kelas
dalam menciptakan disiplin belajar siswa kelas VII E pada mata pelajaran Akidah
Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi. Pengelolaan kelas dipahami
sebagai upaya guru dalam mengorganisasikan dan mengoordinasikan seluruh
komponen pembelajaran, baik guru maupun siswa, guna mencapai tujuan
pendidikan secara efektif. Disiplin belajar siswa memiliki keterkaitan yang erat
dengan keberhasilan proses pembelajaran, sehingga strategi pengelolaan kelas yang
tepat diperlukan untuk membentuk sikap disiplin siswa. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa
observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi dilakukan dengan mengamati
secara langsung proses pembelajaran Akidah Akhlak di kelas VII E untuk melihat
penerapan strategi pengelolaan kelas oleh guru. Wawancara dilakukan dengan guru
Akidah Akhlak, kepala sekolah madrasah, serta siswa kelas VII E. Dokumentasi
digunakan untuk melengkapi data hasil observasi dan wawancara. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa strategi pengelolaan kelas dalam menciptakan disiplin belajar
siswa meliputi perencanaan pembelajaran yang terstruktur, penegakan aturan kelas
secara konsisten, pemberian motivasi belajar, pemberian penghargaan, serta
perhatian guru terhadap kondisi fisik dan psikologis siswa. Strategi tersebut terbukti
mampu mendukung terciptanya disiplin belajar siswa dalam proses pembelajaran
Akidah Akhlak.
"