Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Akidah Akhlak dalam mengatasi perilaku menyimpang peserta didik di Madrasah Aliyah Laboratorium Kota Jambi. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak berperan melalui tiga pendekatan, yaitu preventif (pembiasaan dan penanaman nilai akhlak), kuratif (bimbingan dan nasihat), dan represif (pemberian sanksi edukatif). Hambatan yang dihadapi meliputi pengaruh lingkungan, kurangnya pengawasan orang tua, serta rendahnya kesadaran keagamaan siswa. Dari hal tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa bentuk bentuk perilaku menyimpang yang terjadi di madrasah aliyah laboratorium Kota Jambi cukup beragang, kemudian faktor faktor penyebab terjadinya perilaku menyimpang di madrasah ini terjadi karena beberapa faktor baik dari keluarga, lingkungan maupun individu itu sendiri, dan yang terakhir peran guru akidah akhlak dalam mengatasi perilaku menyimpang.