Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran dan sistem pengelolaan program tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Yayasan Bin Dahlan serta untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan menghambat keberhasilan program tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz di Pondok Pesantren Yayasan Bin Dahlan dirancang secara sistematis dengan pendekatan personal dan spiritual. Strategi yang diterapkan oleh Ustadz Muhammad bin Abdul Rahim Dahlan selaku guru tahfidz mencakup asesmen awal, penyesuaian target berdasarkan kemampuan santri, penerapan muraja’ah ketat, sistem simaan per 5 juz, serta penguatan motivasi melalui pemberian tanggung jawab ibadah. Aktivitas pembelajaran berlangsung disiplin pada tiga waktu utama: setelah subuh, setelah asar, dan setelah isya, dengan pembagian waktu yang efektif untuk hafalan baru, pengulangan, dan penyetoran. Evaluasi dilakukan secara berkala melalui tes mingguan, simaan lisan, dan penyetoran hafalan besar setiap 5 juz. Faktor pendukung program meliputi dukungan pengajar alumni Al-Azhar, lingkungan pondok yang kondusif, dan keterlibatan keluarga pimpinan. Faktor penghambat antara lain berasal dari kebiasaan santri yang sering pulang dan perbedaan kemampuan hafalan antar santri. Program ini tidak hanya membentuk hafalan Al-Qur’an secara kuantitatif tetapi juga menanamkan nilai-nilai karakter religius, kepemimpinan, dan tanggung jawab. Dengan strategi pembelajaran yang terstruktur dan berorientasi pada kualitas, program tahfidz ini menunjukkan potensi besar untuk mencetak generasi penghafal Al-Qur’an yang unggul secara spiritual dan intelektual.