Penelitian ini membahas tentang persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi Grammarly pada kelas menulis di UIN STS Jambi. Penelitian ini mengeksplorasi persepsi mahasiswa yang berasal dari mahasiswa yang memiliki pengalaman menggunakan Grammarly dalam tulisan mereka. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif berupa survei. Metode ini dianggap sebagai pendekatan yang tepat sebagai salah satu jenis penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner melalui link Google form ke WhatsApp. Pesertanya adalah siswa kelas V A sebanyak 28 orang, kelas V B sebanyak 29 orang, dan kelas V C sebanyak 27 orang pada semester lima Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Hasil penelitian ini mendapat tanggapan positif mengenai persepsi siswa terhadap penggunaan Grammarly dalam menulis dengan rata-rata persentase 73,5% berkategori “Baik”. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 15 item dengan menggunakan konsep TAM (Technology Acceptance Model). Ini mencakup 4 pertanyaan tentang persepsi siswa terhadap umpan balik Grammarly (Perceived Usefulness), 6 pertanyaan tentang kegunaan Grammarly dalam tulisan mereka (Perceived Usefulness), dan 5 pertanyaan tentang kelemahan Grammarly (Perceived Ease of Use).