"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan persepsi
siswa terhadap penggunaan media teks naratif dalam pembelajaran bahasa Inggris
di kelas tujuh, delapan,dan Sembilan di MTs Al-Khairiyah Jambi. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas tujuh, delapan, dan sembilan. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan fokus pada aspek kognitif dari
persepsi, yang mencakup pemahaman dan pengetahuan siswa terhadap teks naratif.
Data dikumpulkan melalui metode survei dengan menggunakan angket tertutup
yang dibagikan kepada siswa dari kelas tujuh, delapan, dan sembilan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap membaca teks naratif pada
umumnya bersifat positif. Adapun keunggulan penggunaan teks naratif
antara lain: membantu siswa lebih mudah memahami pelajaran yang disampaikan
oleh guru, membantu mereka mengenali kosakata sulit yang sebelumnya belum
diketahui, serta memberikan motivasi kepada siswa untuk belajar bahasa Inggris."