"Pembelajaran taksonomi tumbuhan di perguruan tinggi, khususnya mata kuliah Taksonomi Tumbuhan Tingkat Tinggi, menghadapi berbagai tantangan. Materi yang kompleks, meliputi morfologi, anatomi, dan genetika tumbuhan, serta kebutuhan praktik langsung dengan spesimen di alam, membuat mata kuliah yang cukup berat bagi mahasiswa (Sari, 2020:172). Praktikum merupakan komponen penting dalam pembelajaran taksonomi tumbuhan tingkat tinggi yang bertujuan memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam mengidentifikasi dan mengklasifikasikan tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui persepsi mahasiswa Prodi Tadris Biologi angkatan 2020 terhadap pelaksanaan kegiatan Praktikum Taksononomi Tumbuhan Tingkat Tinggi. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif dengan populasi dan sampel sebanyak 72 mahasiswa, pengambilan data persepsi mahasiswa terhadap kegiatan praktikum di lakukan mengunakan kuisioner sebanyak 35 pernyataan dan didukung dengan wawancara sebagai data prime. r teknik analisis yang di gunakan adalah analisis data kualitatif deskriptif. Pembelajaran menggunakan metode praktikum menunjang mahasiswa

Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa implementasi metode praktikum dapat meningkatkan pengetahuan dan meningkatkan pemahaman konsep. Berdasarkan persepsi mahasiswa, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan praktikum Taksonomi Tumbuhan Tingkat Tinggi di Prodi Tadris Biologi UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi berjalan dengan baik dan memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran
"