"Skripsi ini membahas tentang peningkatan hasil belajar siswa menggunakan
metode Mind Mapping pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di
Pondok Pesantren An-Nur Tangkit Sungai Gelam Muaro Jambi. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah metode Mind Mapping dapat meningkatkan hasil
belajar siswa di kelas VIII A Pondok Pesantren An-Nur Tamgkit. Penelitian ini
merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan model Kurt Lewin yang
terdiri dari empat langkah yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Teknik pemgumpulan data dalam penelititan ini menggunakan teknik wawancara,
observasi, tes dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas
VIII A Pondok Pesantren An-Nur Tangkit yang berjumlah 31 siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa metode Mind Mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas VIII A Pondok Pesantren AnNur Tangkit Sungai Gelam Muaro Jambi. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari nilai
rata-rata post –test siswa pada siklus I pertemuan pertama yaitu 71,9 dengan persentase
ketuntasan 48,38%, pada pertemuan kedua yaitu 74,8 dengan persentase ketuntasan
58,83% dan pertemuan ketiga yaitu 77,7 dengan persentase ketuntasan 64,51%.
Kemudian pada siklus II pertemuan pertama meningkat menjadi 82,5 dengan
persentase ketuntasan 77,41%, pada pertemuan kedua menjadi 83,2 dengan persentase
ketuntasan 87,09% dan pada pertemuan ketiga mencapai 86,93 dengan persentase
ketuntasan 93,54%. Dengan demikian peningkatan hasil belajar siswa menggunakan
metode Mind Mapping dianggap berhasil pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan
Islam kelas VIII A di Pondok Pesantren An-Nur Tangkit Muaro Jambi.
"