"ABSTRAK
Kompetensi Kepribadian Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Perilaku
Sosial Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Islamiyah Jelutung Kota
Jambi.
Oleh :
Syamsimar Hayati
Nim 801230069
Penelitian ini membahas tentang kompetensi kepribadian guru akidah akhlak,
perilaku sosial siswa, dan strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan Perilaku
sosial siswa di Madrasah Tsanawiyah Tarbiyah Islamiyah Jelutung Kota Jambi
khususnya kelas VIII. Berdasarkan observasi awal lapangan penulis mengamati
bahwa masih banyak siswa yang tidak disiplin waktu, seperti terlambat datang saat
mengikuti pelajaran, terlambat saat upacara pagi, terdapat juga siswa yang bolos saat
jam pelajaran terakhir. berdasarkan fenomena di atas yang menjadi pokok
permasalahan nya terkait kepribadian guru, apakah kepribadian guru itu dapat
menjadi pola ukur dalam peningkatan perilaku sosial siswa? maka terdapat 3 rumusan
masalah pada penelitian ini.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian
kualitatif deskriptif dengan mengambil latar belakang di Madrasah Tsanawiyah
tarbiyah islamiyah jelutung kota jambi. Teknuik pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model
Miles and Hubermen.
Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kompetensi kepribadian guru
dalam meningkatkan perilaku sosial siswa di sekolah yaitu :penampilan yang mantap,
bersikap terbuka, dewasa, arif dan bijaksana, dapat mengendalikan emosi, menjadi
teladan bagi siswa dari beberapa indikator yang belum terpenuhi dengan baik dalam
pelaksanaanya yaitu sikap yang stabil dalam memberikan sanksi kepada siswa, dan
kreativitas guru dalam mengajar serta kewibawaan guru dalam menghadapi siswa.
untuk keadaan karakter siswa pada umumnya sudah cukup baik namun memiliki
belum optimal dalam hal disiplin waktu, kerajinan siswa dalam mengerjakan tugas dan
kurang memperhatikan penjelasan yang di berikan guru. upaya yang di lakukan guru
yaitu menyelenggarakan ekstrakurikuler, membuat tata tertib sekolah, memberi
nasehat, memberikan reward dan funishment, dan kendala yang di hadapi guru yaitu
dari segi siswa, kerjasama guru dan orang tua, keterbatasan waktu, sarana dan
prasarana sekolah."