"Minat belajar diperlukan dalam proses belajar agar siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Tingkat minat belajar yang dimiliki siswa berbeda pada masing-masing siswa yang disebabkan faktor-faktor yang mempengaruhinya, seperti perasaan senang, ketertarikan, perhatian dan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Namun kenyataan nya , minat belajar siswa di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Muaro Jambi masih sangat rendah. Media video animasi interaktif di jadikan Solusi untuk meningkatkan minat belajar pada pembelajaran IPAS di kelas V Min 4 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan model Kemiss dan Mc Taggart yang terdiri dari empat tahapan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil observasi aktivitas guru pada siklus I di peroleh hasil dengan presentase 69,2%, kemudian pada siklus II aktivitas guru meningkat menjadi 94,2% kualifikasi sangat baik. Sedangkan pada hasil observasi minat belajar siswa pada siklus I di peroleh hasil 62,8% dan meningkat pada siklus II menjadi 83,11% dengan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan data tersebut menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru dan siswa dalam penerapan media video animasi interaktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa penerapan media vidio animasi interaktif mampu meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (IPAS) di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negri 4 Muaro Jambi.

Kata kuci : Media Vidio Animasi Interaktif, Minat Belajar, Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

"