Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menghasilkan soal
open-ended matematika dengan nilai islami pada materi aljabar yang bertujuan
untuk mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektifitas dari soal yang
dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode ADDIE yang terdiri dari lima
tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli,
angket respon pendidik dan peserta didik, serta tes hasil belajar peserta didik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat validitas soal yang dikembangkan
dari ahli media mendapatkan persentase 78,85%, ahli materi memperoleh
persentase 92%, dan ahli bahasa memperoleh persentase 90% dengan kategori
valid. Tingkat praktikalitas berdasarkan respon pendidik memperoleh persentase
sebesar 93,85% dengan kategori sangat praktis, sedangkan respon peserta didik
memperoleh persentase sebesar 77,78% dengan kategori praktis. Sementara itu,
tingkat efektifitas dilihat dari hasil ketuntasan belajar peserta didik menunjukkan
persentase sebesar 96,56% pertemuan 1 dan 100% pertemuan 2 dengan kategori

sangat efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa soal open-
ended matematika dengan konteks Islami yang dikembangkan telah memenuhi

kriteria valid, praktis, dan efektif, sehingga layak digunakan dalam proses
pembelajaran matematika pada materi aljabar.