" Penelitian ini dilatar belakangi oleh 1) Belum optimalnya kegiatan praktikum
dilaboratorium fisika UIN STS Jambi, 2) Belum adanya lembar kerja pada
kegiatan pratikum mata kuliah eksperimen fisika khususnya pada materi besaran
dan pengukuran, 3) Belum lengkapnya sarana berupa alat-alat di laboratorium.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui karakteristik lembar kerja
mahasiswa berbasis direct instruction pada materi besaran dan pengukuran, 2)
Mengetahui validitas lembar kerja mahasiswa berbasis learning Cycle 5 E pada
materi besaran dan pengukuran, 3) Mengetahui respon mahasiswa pada lembar
kerja mahasiswa berbasis learning Cycle 5 E pada materi optic dan geometri .
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and
Developmet) yang menggunakan model 4D. Tahap penelitian ini meliputi Define,
Design,dan Development. Subjek penelitian ini yaitu 1 orang ahli materi, I orang
ahli media, I orang ahli bahasa dan mahasiswa yang sudah mempelajari
matakuliah eksperimen fisika yang terdiri dari 10 orang mahasiswa. Instrument
pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi ahli dan angket
mahasiswa. Penelitian ini menghasilkan lembar kerja mahasiswa berbasis
learning Cycle 5 E pada materi Optik dan Geometri. Data hasil validasi dan
respon mahasiswa di analisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini adalah sebagai
berikut: 1) Hasil validasi ahli materi yaitu 78% dengan kategori baik. Hasil
validasi ahli media yaitu 92% dengan kategori sangat baik. Hasil validasi ahli
bahasa 91% degan kategori sangat baik. 2) Hasil uji responden mahasiswa pada
lembar kerja yang dikembangkan yaitu 87,50% dengan kategori sangat baik.
Berdasarkan hasil validasi ahli di dukung dengan hasil uji responden maka dapat
disimpulkan bahwa produk lembar kerja mahasiswa berbasis learning Cycle 5 E
pada materi besaran dan pengukuran sangat layak digunakan.
Kata Kunci: Lembar kerja Mahasiswa, Model 4D, learning Cycle 5 E"