"Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis berbantuan fun pict. dalam menyelesaiakn soal cerita materi pola bilangan siswa kelas VIII Subjek penelitian ini adalah 6 siswa kelas VIII MTs Al-Irsyad Tanjung Jabung Timur. Pada penelitian ini menggunakan 4 indikator berpikir kritis menurut Facione yaitu interpretasi, analisis, evaluasi dan inferensi. Subjek penelitian ini adalah 6 siswa kelas VIII MTs Al-Irsyad Tanjung Jabung Timur, dengan 2 siswa kategori tinggi, 2 siswa kategori sedang dan 2 siswa kategori rendah. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode tes, obeservasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menggunakan triangulasi teknik untuk menguji keabsahan data. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis berbatuan fun pict dalam menyelesaiakn soal cerita siswa pada materi pola bilangan siswa kelas VIII : (1) siswa yang berkemampuan berpikir kritis tinggi adalah siswa yang mampu memenuhi keseluruhan indikator berpikir kritis. (2) siswa yang berkemampuan berpikir kritis sedang mampu memenuhi indikator interpretasi, analisis dan evaluasi namun kurang mampu memenuhi indikator inferensi. (3) Siswa yang berkemampuan berpikir kritis rendah, kurang mampu dalam menginterpretasikan masalah dan tidak mampu memenuhi indikator analisis, evaluasi, dan inferensi. Ia masih kurang teliti dalam memahami soal sehingga ketika menulis yang diketahui dan yang ditanyakan kurang lengkap dan ketika mmbuat model matematika (kalimat matematika) juga masih kurang tepat.
"