"ABSTRAK
Penelitian in dilatar belakang oleh ditemukan Guru Pendidikan Agama Islam di sekolah menengah pertama negeri 2 Sarolangun belum optimal memanfaatkan teknologi untuk mendesain model pembelajaran sesuai dengan era 4.0 dewasa ini. Selainitu, masih minim sekali guru yang melakukan pembelajaran berbasis teknologi, masih banyak guru yang melaksanakan pembelajaran berbasis konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya implementasi model pembelajaran pendidikan Islam berbasis teknologi dalam meningkatkan kinerja guru di era digital. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan berbasis deskriptif yang dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Sarolangun. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik pengambilan sample porposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan: bahwa perencanan pembelajaran berbasis teknologi telah terlaksana dengan baik yang dilakukan guru Agama Islam karena pendidik telah menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajara, telah memilih media digital dan telah menyiapkan bahan ajar digital. Dalam pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi telah terlaksana dengan baik karena Pendidikan membuka pembelajaran dengan menggunakan media digital. Dalam indikator lain guru Pendidikan Agama Islam telah mengaitkan dengan fenomena aktual dengan hasil cukup. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis teknologi telah terlaksana dengan baik.
Pendidik melakukan evaluasi pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi seperti google form, quizizz.kepala sekolah dalam rangka meningkatkan kinerja guru pembelajaran pendidikan Islam berbasis teknologi yang dapat diterapkan secara efektif dan efisien. Usaha kepala SMPN 2 Sarolangun untuk meningkatkan kinerja guru dengan menjalankan fungsi manajemen secara utuh seperti perencanaan dengan melaksanakan rapat program kerja, memberi tugas sesuaikan dengan skil, merencanakan diklat pembelajaran digital dan melaksanakan pembinaan secara rutin dan berkelanjutan.

Kata Kunci : Pembelajaran berbasis Teknologi, Kinerja Guru

"