"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan empati dan simpati siswa di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam dan siswa, sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan empati dan simpati siswa dilakukan melalui beberapa bentuk, yaitu keteladanan sikap guru, pembiasaan perilaku positif, pendekatan personal kepada siswa, serta integrasi nilai-nilai keislaman dalam proses pembelajaran dan kegiatan keagamaan di sekolah. Guru berperan aktif sebagai teladan dalam menunjukkan sikap peduli, menghargai, dan membantu sesama, sehingga siswa dapat mencontoh perilaku tersebut dalam interaksi sehari-hari. Penerapan strategi tersebut menunjukkan adanya perubahan sikap empati dan simpati siswa, yang tampak dari meningkatnya kepedulian terhadap teman, sikap saling membantu, serta kesediaan memahami kondisi orang lain. Meskipun perubahan tersebut belum merata pada seluruh siswa, strategi guru Pendidikan Agama Islam terbukti berkontribusi dalam menumbuhkan empati dan simpati siswa secara bertahap. Dengan demikian, strategi guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam penguatan sikap sosial dan karakter siswa di sekolah.
"