"ABSTRAK

Nama : Kusuma Dely Wijayantri
NIM : 202210033
Jurasan : Pendidikan Bahasa Arab
Judul : Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira’ah Di Madrasah Tsanawiyah PKP Al-Hidayah Jambi.
Pembimbing (1) : Dr.H.M Fadhil, M.Ag
Pembimbing (۲) : Almu Padol, S.Pd.I, M.Pd
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan permasalahan pembelajaran bahasa Arab dalam keterampilan membaca di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Al-Hidayah Jambi. Pentingnya penelitian ini terletak pada kenyataan bahwa keterampilan membaca merupakan salah satu kemampuan dasar yang harus dikuasai oleh siswa untuk memahami teks berbahasa Arab. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif., yang mana penelitian kualitatif merupakan suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alami, sifatnya mendasar dan naturalistis atau bersifat kealamian. Serta tidak bisa dilakukan di Laboratorium, melainkan di Lapangan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, adapun populasi penelitian ini adalah siswi kelas VII B Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Alhidayah Jambi yang berjumlah 30 orang dan guru serta peneliti sendiri. Adapun siswa yang akan menjadi sample peneliti berjumlah 5 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya masalah linguistik, seperti kesulitan membedakan huruf hijaiyah, lemahnya penguasaan kosa kata, dan kesulitan dalam menerapkan kaidah nahwu dan sharaf, serta masalah non-linguistik seperti kurangnya motivasi belajar, latar belakang pendidikan siswa yang beragam, dan kurang optimalnya perencanaan pengajaran oleh guru. Penelitian ini juga mengungkapkan upaya guru dalam mengatasi permasalahan tersebut, di antaranya penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi dan menciptakan suasana belajar yang nyaman. Disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan membaca bahasa Arab memerlukan kerja sama antara guru dan siswa serta pengembangan metode pengajaran yang efektif.
"