"Hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII MTs An-Nizham Kota Jambi
masih rendah karena pembelajaran berpusat pada guru dan kurang melibatkan siswa
secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery
Learning terhadap hasil belajar IPA pada materi sistem peredaran darah. Penelitian
menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Experimental tipe
Nonequivalent Control Group Design, melibatkan kelas VIII-A sebagai kelas
eksperimen dan VIII-B sebagai kelas kontrol. Instrumen berupa tes pilihan ganda
yang diberikan melalui pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 78,33, lebih tinggi dibandingkan kelas
kontrol 56,25, dan uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selanjutnya,
hasil perhitungan ujiۙCohen’sۙ dۙmenunjukkanۙ nilaiۙ sebesarۙ 1,26,ۙ yangۙtermasukۙdalam kategori pengaruh Besar. Dengan demikian, model Discovery Learning
berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA peserta didik.
"