"ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi dosen dan mutu pembelajaran mahasiswa terhadap kinerja dosen pada Program Studi Pendidikan Agama Islam di Institut Islam Ma’arif Jambi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif asosiatif kausal dengan populasi seluruh dosen yang berjumlah 100 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner yang disusun berdasarkan indikator masing-masing variabel penelitian. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS versi 25.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kompetensi Dosen berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Dosen, dengan nilai t hitung = 2,259 dan signifikansi 0,026 (< 0,05); (2) Mutu Pembelajaran Mahasiswa berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Dosen, dengan nilai t hitung = 3,571 dan signifikansi 0,001 (< 0,05); (3) Kompetensi Dosen dan Mutu Pembelajaran secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Dosen, dengan nilai F hitung = 15,594 dan signifikansi 0,000 (< 0,05); serta (4) Kompetensi Dosen berpengaruh signifikan terhadap Mutu Pembelajaran, dengan nilai F hitung = 24,126 dan signifikansi 0,000 (< 0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,243 menunjukkan bahwa kedua variabel independen memberikan kontribusi sebesar 24,3% terhadap variasi kinerja dosen, sedangkan sisanya 75,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa peningkatan kinerja dosen sangat dipengaruhi oleh kemampuan profesional dan pedagogik dosen, serta mutu proses pembelajaran yang berlangsung. Oleh karena itu, pengembangan kompetensi dan peningkatan kualitas pembelajaran menjadi aspek penting dalam upaya peningkatan kinerja dosen di lingkungan pendidikan tinggi Islam.

Kata Kunci : Kompetensi, Mutu, Proses Pembelajaran, Kinerja, Dosen"