Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Asas Islamiyah Kota Jambi serta kurangnya minat dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar siswa pada materi Adab Membaca AlQur’an dan Berdoa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experiment dan desain pretest-posttest control group design, dengan sampel dua kelas yakni kelas kelas VII A sebagai kelompok kontrol dan VII B sebagai kelompok eksperimen, masing-masing berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes Pre- test dan Post- Test, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata Pre- test kelas eksperimen dan kontrol adalah 67,77 dan 67,55, keduanya masih di bawah KKM. Setelah penerapan model TPS, nilai rata-rata Post- Test kelas eksperimen meningkat menjadi 86,09, sedangkan kelas kontrol menjadi 77,55. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh bahwa thitung > ttabel (5,811 > 2,018), sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi Adab Membaca Al-Qur’an dan Berdoa